Strategiile invatarii citirii la clasa pregatitoare si clasa I

Am conceput aceasta lucrare, plecand de la importanta insusirii corespunzatoare a limbii romane fara de care nu poate fi conceputa evolutia intelectuala viitoare la celelalte obiecte de invatamant si continuarea, in orice faza a existentei, a procesului de invatare.

Prin intregul sau continut, in special prin continutul textelor de lectura, prin tematica activitatilor de dezvoltare a vorbirii, citirea are o contributie din cele mai de seama la cultivarea unor calitati morale elementare in randul scolarilor. Complexitatea functiilor citirii in ciclul primar a determinat conturarea unor laturi distincte ale acestei discipline scolare, care tin seama atat de functiile aratate cat si de etapele realizarii lor, potrivit particularitatilor de varsta ale elevilor. Astfel, in clasa I, cititul se constituie intr-o disciplina specifica, careia ii dedic o atentie speciala in cadrul acestei carti.

Se poate afirma, nu fara temei, ca intreaga evolutie a elevilor, atat in scoala cat si in viata, depinde de masura in care ei si-au insusit cititul pana la nivelul la care acesta sa constituie un mijloc de autoinstruire. De felul in care elevii si-au insusit in clasa I capacitatea de a citi, depind randamentul scolar si prevenirea ramanerii in urma la invatatura sau a parasirii/abandonarii timpurii a scolii.

An aparitie: 2015
Format: 24, 5 X 17
Numar pagini: 98

OPINIA CITITORILOR